quarta-feira, 22 de setembro de 2010

VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação: Educação para um mundo sem fronteiras.


Nos dias 8, 9 e 10 deste mês de setembro participei do Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. O evento foi muito bom, apresentou através das palestras, mini cursos dentre outros muitas propostas interessantes para um fazer pedagógico diferente, interativo e mais significativo.

Apresentei neste evento, o trabalho: O ENEM E O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: analisando o desempenho de alunos do ensino médio, com co-autoria de minha amiga, Maria de Jesus Gomes da Cunha.

Uma frase, dita por Gil Giardelli, define bem este evento.

"Não procuremos caminhos novos com mapas velhos"!

sexta-feira, 20 de agosto de 2010

Escola Joaquim P. L. Sobrinho - Oficina de Jogos Matemáticos

Nesta quarta-feira, 18 de agosto de 2010, realizei mais uma oficina de Jogos Matemáticos na cidade de Carpina. Desta vez, tive a oportunidade de trabalhar com os professores da Escola Joaquim P. L. Sobrinho.



No primeiro momento, nós professores discutimos sobre os limites e possibilidades da construção do Tangram através do processo de dobradura para facilitar a compreensão de alunos do Ensino Fundamental I sobre a geometria plana. Na sequência, os professores foram convidados a jogar e analisar jogos de raciocínio lógico e, principalmente, repensar sobre como poderiam ser utilizados em sala de aula como recursos didáticos. Por fim, realizamos um momento informativo sobre sites, blogs e outros endereços eletrônicos destinados a educação infantil.



Aproveito para agradecer a gestora Ana Vasconcelos e a toda equipe de professores pela alegria, respeito e presteza com que receberam a mim e a todos que fazem a CONAPE. Parabenizo aos prezados colegas que aniversariaram neste dia e, desejo a todos muito sucesso!

Professora: Rosilângela Lucena

quarta-feira, 28 de julho de 2010

V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática

De 25 a 28 de julho de 2010, no hotel Manibu, 29 e 30 no Espaço Ciência.
A palestra de abertura realizada pelo prof. Jaime Carvalho e Silva (Coimbra, Portugual) tratou da importância do uso de anedotas para contar de forma divertida a história da matemática.
No segundo dia, a palestra do prof. Masami Isoda (Japão) encantou os participantes ao falar do dbook, um livro interativo que possibilita vivências significativas em relação ao ensino e aprendizagem da matemática.
Hoje, 27 de julho, o prof. Luciano Meira, informou, motivou e encantou os participantes quanto ao uso dos softwares em sala de aula visando o processo de ensino/aprendizagem. Mostrou-nos também, alguns jogos maravilhosos do OJE (olimpíadas de jogos digitais e educação)e comentou sobre como estes podem ser utilizados pelos professores em sala de aula como recursos didáticos poderosíssimos para vivenciar o conteúdo matemático e de outras áreas do conhecimento.

quinta-feira, 3 de junho de 2010

2º Encontro Interpólos do Gestar de Matemática



Neste dia 01 de junho de 2010 aconteceu, no Recife Praia Hotel, o 2º Encontro de professores de Matemática do Gestar II - GRE METRO SUL. A primeira turma de professores formandos do GESTAR II, GRE METRO SUL, concluintes do curso de Formação Continuada em Seviço, desfrutaram de uma maravilhosa palestra do Professor Imenes, com parceria da Editora Moderna, a qual nos presenteou com uma maravilhosa coleção de livros, um ambiente aconchegante e uma delicada recepção.
Valeu Editra Moderna!



Como formadora do GESTAR II, agradeço muitíssimo ao coordenador Braz, que ao passar do tempo nos apoiou em todas as nossas ações. Aos meus colegas formadores pela cumplicidade que tivemos em realizar nosso trabalho, em especial, a formadora Sergina que sempre me motivou e acreditou em meu trabalho desde o início, durante nosso curso de extensão com a UnB.



Aos meus queridos amigos e professores cursistas, hoje, formadores estaduais, pelo apoio e dedicação que tiveram durante todo o curso.
Parabenizo vocês pelo amor que sempre demonstraram ter por esta profissão que ora nos enche de orgulho, pelo significado que tem diante da construção de toda uma sociedade, e ora nos entristece, pois, a sociedade que tanto precisa de nós, muitas vezes, esquece o valor que temos.
Vocês sempre me inspiraram!




Não poderia deixar de registrar minha admiração pelo professor Imenes e seu belíssimo trabalho, assim como, pela gentileza em nos conceder esta foto.



Rosilângela Lucena

domingo, 30 de maio de 2010

Oficina de Jogos Matemáticos - Escola Santa Sofia - Camaragibe

A oficina de jogos matemáticos esta semana aconteceu na Cidade de Camaragibe, na Escola Estadual Santa Sofia. A gestora Ana Paula, nos proporcionou, a mim e a CONAPE (Consultoria Administrativa e Pedagógica), o grande privilégio de socializar conhecimentos importantes sobre a aplicação e construção de Jogos Matemáticos. Os professores desta escola nos surpreenderam com tamanha dedicação e vontade de melhorar e inovar suas práticas docentes visando a aprendizagem de seus alunos.



Tive, também, o enorme prazer de reencontrar os professores Ronaldo que conheci a pouco tempo e Bruno colega de trabalho de muitos anos, com o qual tive o enorme prazer de trabalhar e aprender de seu profissionalismo e amor ao que faz.



Agradeço muitíssimo a Gestora Ana Paula que de forma muito gentil nos recepcionou e confiou em nosso trabalho, aos professores pelo desempenho durante toda a oficina e as meninas da Adlim, pelo almoço delicioso que nos serviram.

Valeu Comunidade Escolar Santa Sofia, até a próxima!!!!



Professora Rosilângela Lucena

segunda-feira, 17 de maio de 2010

IV Seminário Temático de Matemática - Santana do Ipanema



A oficina dobrando, cortando e brincando: aprendendo matemática com o Tangram, ministrada pelos tutores do curso de licenciatura de matemática da UAB, Professor Dierson Gonçalves e Professora Rosilângela Lucena proporcionou aos seus participantes uma vivência da matemática, com foco na geometria plana, muito divertida e rica em conhecimentos.



Durante a oficina os alunos vivenciaram:

1. A história do Tangram

2. Vídeo das formas do Tangram

3. Construção do Tangram por dobraduras

4. Construção do Tangram em emborrachado

5. Realização de atividades de geometria plana para o Ensino Fundamental

6. Construção de formas de objetos, humanas, animal, etc com o Tangram

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação - SENAC

Tema: EDUCAÇÃO PARA UM MUNDO SEM FRONTEIRAS
Período: 08, 09 e 10/09 de 2010
Local: Centro de Convenções de Pernambuco

até 30/06 - R$ 60,00
de 1º a 31/07 - R$ 70,00
de 1º a 30/08 - R$ 80,00

Envio de trabalhos até o dia 31 de maio de 2010.

Mais informações: www.pe.senac.br

Projeto Patrulheiro Mirim


Fonte/Imagem: www.patrulheiromirim.blogspot.com

Nesta quinta-feira, dia 06 de maio de 2010, tive a oportunidade de entrevistar o Ten Eduardo Scanoni, um dos responsáveis pela implantação do Projeto Patrulheiro Mirim nas escolas estaduais da região metropolitana de Recife-Pe. A Escola em que ensino, Maria da Conceição do Rego Barros Lacerda (MCRBL) foi uma das 20 primeiras a serem contempladas com o Projeto que visa a formação do aluno para o exercício da sua cidadania e o enfrentamento ao consumo de drogas e condutas antisociais.

MCRBL: quem poderá participar desse projeto?
Ten Scanoni: crianças de 09 a 12 anos.

MCRBL: haverá alguma exigência para o ingresso do aluno no projeto?
Ten Scanoni: apenas que ele tenha a faixa etária exigida e que seja aluno assíduo da escola.

MCRBL: quem irá desenvolver o projeto na escola?
Ten Scanoni: os policiais patrulheiros escolares que já exercem a função na própria escola. Estes já receberam, na semana passada, a devida capacitação para tal.

MCRBL: qual a previsão para o início do projeto?
Ten Scanoni: a pretenção é iniciarmos na primeira semana de junho de 2010.

MCRBL: quantos alunos por escola poderão participar e como será a seleção?
Ten Scanoni: o projeto prevê a participação de 30 alunos por escola, acrescento que o projeto se trata de uma ação contínua, ou seja, outras turmas serão formadas ao término desta. A seleção será feita pelo policial patrulheiro e pela gestão da escola.

MCRBL: como será desenvolvido o curso?
Ten Scanoni: o curso acontecerá em quinze encontros semanais, durante um horário a ser definido pelo policial patrulheiro e gestão da escola, de forma que, não prejudique o horário de aula curricular dos alunos.

MCRBL: o que o aluno aprenderá nesse curso?
Ten Scanoni: relações interpessoais, educação ambiental, educação para o trânsito, educação preventiva nas áreas de armas, drogas, vandalismo, etc. Trabalharemos também com práticas esportivas e jogos populares. Faremos visitas a alguns órgãos públicos que fazem parte da história pernambucana.

MCRBL: quando o aluno concluir o curso, qual será sua função na escola?
Ten Scanoni: o projeto não visa dar uma função para o aluno, e sim uma formação para que ele exerça sua cidadania e possa influenciar aos demais com um comportamento exemplar.Nada impede que a escola crie algum projeto que possa aproveitar o patrulheiro mirim de forma que os mesmos possam mostrar tudo o que aprenderam.

Mais informações: www.patrulheiromirim.blogspot.com

Professora Rosilângela Lucena

terça-feira, 11 de maio de 2010

Escola Eliane Carneiro - Capacitação de Matemática

A capacitação de construção de jogos realizada na Escola Eliane Carneiro foi muito especial, a Gestora da unidade teve uma idéia muito boa: autorizar a participação de dois alunos, por série, do ensino fundamental.





A presença da criançada deu um toque muito especial a capacitação, eles participaram ativamente do processo de resolução dos desafios, assistiram vídeos educativos, jogaram aplicativos de conteúdo matemático no laboratório de informática e construíram um jogo muito legal para trabalhar com os números inteiros.

A intenção na participação dos alunos é que os mesmos pudessem auxiliar seus respectivos professores de matemática, em sala de aula, durante a aplicação de cada desafio, jogo ou aplicativo com os demais colegas de turma.

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Com certeza foi uma boa experiência para nós professores capacitadores.

Alegria, diversão e muita aprendizagem marcaram a vida desses alunos que se não gostavam, com certeza, passaram a gostar de matemática!!!!!!!!!!

Os professores contribuíram bastante para o sucesso dessa oficina: construíram jogos, resolveram desafios, trocaram experiências e informações.


sexta-feira, 30 de abril de 2010

Oficina de Jogos - Escola Municipal Florestinha

As professoras da Escola Municipal Florestinha - Carpina vivenciaram a Oficina de Jogos.



Discutimos sobre as novas tendências no ensino da matemática. Assistimos o vídeo: Por que odiamos a matemática? E fizemos uma breve reflexão sobre nossa prática em sala de aula e, como os jogos podem contribuir para a melhoria dessa prática.



Foi uma atividade desafiadora, pois, os jogos propostos eram todos para o Ensino fundamental, não contávamos com a presença de professoras do ensino infantil, as quais tinham alunos de 2 anos e meio.



O que fazer? Simples lançar uma idéia e contar com a competência e criatividade das professoras participantes. O resultado não podia ser diferente, criaram o jogo das cores e consstruíram o jogo dos números consecutivos, bastante utilizado por muitos educadores.

quarta-feira, 28 de abril de 2010

FRACTAIS: Laboratório de práticas de ensino da matemática V - UAB

O ENEM e os fractais, a matemática e a arte, discutindo sobre esses temas iniciamos nossa primeira aula presencial. Em seguida, um desafio:

(ENEM 2008) Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) — objeto que pode ser dividido em partes que possuem semelhança com o objeto inicial. A geometria fractal, criada no século XX, estuda as propriedades e o comportamento dos fractais — objetos geométricos formados por repetições de padrões similares.

O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares da geometria fractal, pode ser obtido por meio dos seguintes passos:



Os alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Aberta do Brasil - UAB, pólo de Ipojuca, vivenciaram, juntamente, com a tutora Rosilângela Lucena a oficina de fractais.



Durante toda a semana os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco sobre a Geometria Fractal, a Teoria do Caos, a relação entre a matemática e a arte, puderam visualizar na plataforma da UAB slides sobre a história de Benoit B. Mandelbrot, o pai dos fractais, e sua obra, assim como, a de Maurits Cornelis Escher, um artista magnífico que também criou diversos fractais.



Na aula presencial, os alunos puderam construir um cartão fractal e foram desafiados a desenvolver atividades de geometria plana e espacial utilizando o cartão como referencial para os cálculos.


Fonte da atividade: TP 1, GESTAR II.

Sites para saber mais sobre os Fractais:
http://euler.slu.edu/escher/index.php/Dilation_Exploration
http://www.inf.ufrgs.br/~crcons/arquivos/Fractais.ppt
http://www.fractarte.com.br/artigos/superinteressante.php Rodrigo Siqueira

terça-feira, 27 de abril de 2010

Anglo Líder: Fractais e o Enem

Nesta oficina os alunos tiveram a oportunidade de conhecer melhor a história dos fractais, criar seu próprio fractal geométrico e construir o cartão fractal (proposta do TP 1 - GESTAR II - MEC).

Os alunos do 3º ano A e B do Colégio Anglo Líder participaram da Oficina de Fractais e o Enem.



Após a construção do cartão fractal os alunos puderam calcular áreas e trabalhar equivalência de áreas.



Fotos dos alunos do 3º ano B.



Professora Rosilângela Lucena

segunda-feira, 19 de abril de 2010

Oficina de Encerramento do Gestar II

A Oficina de Encerramento do GESTAR II, Pólo Francisco de Paula - Turma 2009 foi maravilhosa!!!
Nesta oficina as equipes de professores cursistas tiveram a oportunidade de apresentar seus projetos e resultados da vivência dos mesmos nas escolas.

Esperamos que estas belíssimas idéias sejam copiadas por muitos educadores!!

O que ficou??? A aprendizagem, A amizade, O compromisso e A Saudade de todos vocês!

Formadora: Rosilângela Lucena




"A Matemática é a chave de ouro que abre todas as ciências."
Duruy

1. Equipe das Escolas Santa Mônica e Carneiro Leão - Professores: Amélia Rocha, Edson Coutinho e João Rocha.
Tema: A Alimentação



2. Equipe das Escolas Oscar Carneiro e Major Lélio - Professores: Andréa Gomes, Flávio Tavares e José Rogério.
Tema: A Energia Elétrica é Vida




3. Equipe das Escolas Timbi e Carlos Frederico - Professores: Aldenita Lima, Evraldo Farias, Liliana Santos e Ricardo Luz.
Tema: A Geometria ao Meu Redor



4. Equipe das Escolas Maria da Conceição e Nsª do Perpétuo Socorro - Ana Cicalese, Alexandre Miranda, Cristina Anália, Getúlio César e Ivaldo Vieira.
Tema:O Lixo e a Destruição do Nosso Planeta



5. Equipe da Escola Francisco de Paula: Aurelúcio Oliveira, Ana Carolina Lima, Claúdia Daniele Oliveira e Ricardo Oliveira.
Tema: Reciclagem e Cidadania na Educação Matemática

PIO X - Oficina de Jogos matemáticos

No dia 15 de abril de 2010 a equipe de professores de matemática da Escola Pio X - Carpina -PE, vivenciaram comigo a oficina de construção de jogos matemáticos. Foi muito legal.
Os professores construíram Jogos Matemáticos, analisaram suas estratégias e possíveis aplicações. Aproveitei o Laboratório de Informática da Escola para apresentar alguns aplicativos de jogos matemáticos para trabalhar as quatro operações, geometria e equações do 1º grau, nos divertimos muito!



Aplicativos trabalhados:

1. Caixa (raciocínio lógico e adição)
2. Labirinto (equações do 1º grau em diversos níveis)
3. Tangram (geometria e raciocínio lógico)
4. Frações sem mistérios (frações e raciocínio lógico)



Jogos Construídos:





1. Geoplanos (geometria e raciocínio lógico)
2. Avançando com o resto (divisão)
3. Tobogã (números inteiros)
4. Blocos mágicos (conjuntos e geometria)
5. Operando com os dados (adição e subtração)

PIO X - Oficina de Ciências

Os professores da Escola Pio X - Carpina trabalharam muito nesta quinta-feira, 15 de abril de 2010. Iniciamos o dia vivenciando temáticas e experiências na Oficina de Ciências. Adorei ministrar essa oficina!
Os professores se mostraram muito compromissados e participativos. O Gestor Lúcio também contribuiu bastante para que tudo ocorresse da melhor maneira. Agradeço a todos e, espero que tenham gostado!

As temáticas vivenciadas foram: A Alimentação e A Água.
a) trabalhamos a contextualização dos temas;
b) resolvemos situações problemas;
c) realizamos algumas experiências em torno do tema.



Foi uma manhã de muito trabalho e de aprendizagem, tanto para mim, quanto para os nobres colegas professores!

" Em verdade, o que proporciona o máximo de prazer não é o conhecimento e sim a aprendizagem, não é a posse mas a aquisição, não é a presença mas o ato de atingir a meta."

Carl Friedrich Gauss

TEMA: ALIMENTAÇÃO

CÁLCULO DO IMC
FONTE: TP 1 - GESTAR II



EXPERIMENTO: COMO ENGANAR O BOBO NA CASCA DO OVO
FONTE: REVISTA CIÊNCIA HOJE CRIANÇA




QUADROS PINTADOS PELOS PROFESSORES COM VEGETAIS
FONTE: REVISTA CIÊNCIA HOJE CRIANÇA





Analisamos também alguns vídeos sobre obesidade x fast food; anorexia e bulimia x valores impostos pela mídia; desnutrição e alimentação balanceada.

TEMA: ÁGUA

PESQUISA SOBRE CONSCIÊNCIA E COMPORTAMENTO QUANTO AO USO RACIONAL DA ÁGUA
FONTE: PROFESSORA ROSILÂNGELA LUCENA

QUESTIONÁRIO / ENTREVISTADO 1
1. Você fecha a torneira ao escovar os dentes? ( )sim ( )não
2. Ao se ensaboar você fecha chuveiro? ( )sim ( )não
3. Ao ver uma torneira aberta desperdiçando água, você fecha? ( )sim ( )não
4. Cano estourado na rua. Você comunica a Compesa? ( )sim ( )não
5. Você costuma lavar a calçada de casa ou rua com água da torneira?( )sim( )não
6. Você usa regador ou mangueira para molhar as plantas? ( )sim ( )não
7. A descarga da sua casa tem capacidade maior que 6 litros? ( )sim ( )não
8. Você reaproveita a água da chuva? ( )sim ( )não
9. Na sua casa tem algum tipo de vazamento? ( )sim ( )não
10. Você usa a água de forma racional? ( )sim ( )não

EXPERIMENTO 1: UM FILTRO SÓ SEU
FONTE: REVISTA CIÊNCIA HOJE CRIANÇA



EXPERIMENTO 2: QUANTIDADE DE OXIGÊNIO
FONTE: REVISTA CIÊNCIA HOJE CRIANÇA



Analisamos também alguns vídeos sobre a água e o uso racional da água:

1. A carta de 2070 (http://www.youtube.com/watch?v=2MvE8hsZPco&feature=related)
2. Preservar a água (http://www.youtube.com/watch?v=-Suk6xARzWU)