Plataforma Freire

A plataforma Freire está com inscrições abertas até 30 de janeiro para professores da rede pública de ensino que desejarem fazer 1ª Licenciatura (4 anos), 2ª Licenciatura (2 anos), cursos de formação continuada ou especialização nas modalidades à distância ou presencial.

Vale salientar que quem desejar participar do GESTAR II ano que vem deverá acessar a plataforma e se inscrever.

Participem!

http://freire.mec.gov.br

FELIZ NATAL!

Gifs, Flash e vídeos para seu Orkut = www.GifsRecados.com.br

ATENÇÃO!

ENIGMA

Encontro Interpólos do Gestar II de Matemática
Data: 22 de dezembro de 2009
Horário: 9:00 ás 18:00
Local: Auditório do Centro de Educação - UFPE
Público Alvo: Formadores, Cursistas e Gestores das Escolas participantes do Gestar II- Matemática da Gre Metro Sul

Transposições Didáticas

No dia 01 de dezembro de 2009, os professores cursistas do pólo Francisco de Paula realizaram as apresentações de suas Transposições didáticas (atividades em sala aula - aplicação do GESTAR II). Nesse slide constam as transposições didáticas dos professores: Aurelúcio, Cristina, Everaldo, Ricardo Oliveira, Amélia e João.

8º Encontro do Gestar II

Dia 01 de dezembro de 2009, 8ª Oficina Gestar II, do Pólo Francisco de Paula.
Trabalhamos juntos as seções coletivas 9 e 10. Realizamos, também, algumas atividades e construções do Tp 5.

No fim do dia os cursistas organizaram uma super festa para finalizarmos as atividades desse ano. Foi massa! Ganhei lindos presentes, mas o maior de todos foi a consideração dos meus caros professores que, a cada oficina, contribuem para abrilhantar tudo que fazemos.

Obrigada Pessoal, pelo carinho, respeito, consideração e participação! Valeu mesmo!

Rosilângela Lucena - Formadora do GESTAR II

7ª OFICINA GESTAR II

Nessa terça-feira, 10 de novembro de 2009, resolvemos questões, construimos materiais e discutimos sobre os temas propostos pelo TP 4, Construção do conhecimento matemático em ação, Uso Racional da água, Trânsito, Escola e Inclusão, O Espaço, As Finanças entre outros. Aproveitei o momento para homenagear meus cursistas com um singelo cartão e caneta, pelo dia 15 de outubro, dia do professor. Vimos slides, vídeos, jogos e outros recursos didáticos para trabalhar os temas da oficina com nossos alunos nas transposições didáticas. Por falar em trasposições didáticas, os cursistas Amélia Rocha, José Rogério, Ana Cicalese e Cristina Anália apresentaram os resultados das trasposições didáticas realizadas pelos mesmos em suas rescpectivas escolas. Em breve esses trabalhos serão divulgados nesse blog.

Rosilângela Lucena - Formadora Gestar II - Pólo Francisco de Paula

3ª FORMAÇÃO DO GESTAR II - UNB

A FORMAÇÃO ACONTECEU NO HOTEL FAZENDA PORTAL DE GRAVATÁ DURANTE OS DIAS 22 E 23 DE OUTUBRO. OS FORMADORES DE MATEMÁTICA DA GRE METRO SUL TIVERAM A OPORTUNIDADE DE APRESENTAR SEU PORTIFÓLIO DE ATIVIDADES DO GESTAR II. CADA FORMADOR PODE SOCIALIZAR COM OS DEMAIS SUAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PÓLO DE TRABALHO COM SEUS CURSISTAS. MOSTRAMOS, TAMBÉM,FOTOS DAS OFICINAS,DAS ATIVIDADES REALIZADAS TANTO NAS OFICINAS QUANTO NAS TRANSPOSIÇÕES DIDÁTICAS NAS ESCOLAS.FALAMOS SOBRE NOSSA METODOLOGIA DE TRABALHO, AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS E APRESENTAMOS ALGUNS PROJETOS DE NOSSOS CURSISTAS.
A ÚLTIMA FORMAÇÃO DO GESTR II EM PERNAMBUCO FOI UM MOMENTO DE DESPEDIDA DAS NOSSAS FORMADORAS ANDRÉA E MELISE E DOS DEMAIS COLEGAS, ALGUNS, TALVEZ, JAMAIS VOLTAREMOS A VER.

ROSILÂNGELA LUCENA
FORMADORA DO GESTAR II

CALEIDOCICLOS E A GEOMETRIA PLANA

No 6º Encontro do Gestar II - Pólo Francisco de Paula, realizamos as oficinas de geometria espacial através das atividades de construção de sólidos, poliedros e prismas, além da construção de caleidociclos. Realizamos também a oficina de consciência e comportamento ecológico, além dos gráficos para análise de dados relacionados ao tema.
Parabéns a todos os cursistas por mais uma etapa superada com sucesso!

OFICINA: GEOMETRIA ESPACIAL

CONSTRUÇÃO DE UMA PISCINA. SITUAÇÃO PROBLEMA PROPOSTA PELO GESTAR II, TP 3.
SOLUÇÕES APRESENTADAS PELOS ALUNOS DO 3º A E 3º B DO COLÉGIO ANGLO LÍDER.
PROFESSORA: ROSILÂNGELA LUCENA

OFICINA: TANGRAM

Resultado da oficina com Tangram realizada pela professora Rosilângela Lucena na Escola Maria da Conceição do Rego Barros Lacerda. Os alunos da Fase III (Educação de Jovens e Adultos, EJA), após a aula de geometria plana realizada através do processo de construção do Tangran pelo método de dobradura resolveram alguns dos desafios propostos e desenharam as respostas. Os participantes tiveram a oportunidade de ver alguns vídeos e slides sobre a história, outros tipos de Tangrans e as centenas de formas existentes a partir desse quebra-cabeças milenar.

A TERRA EM MINIATURA

A Terra em Miniatura

Se pudéssemos reduzir a população da Terra à uma pequena aldeia de exatamente 100 habitantes, mantendo as proporções existentes atualmente, seria algo assim:
Haveriam:
57 asiáticos
21 europeus
4 pessoas do hemisfério oeste (tanto norte como sul)
e 8 africanos
52 seriam mulheres
48 homens
70 não seriam brancos
30 seriam brancos
70 não cristãos
30 cristãos
89 heterossexuais
11 homossexuais confessos
6 pessoas possuiriam 59% da riqueza de toda a aldeia
e os 6 (sim, 6 de 6) seriam norte americanos.
Das 100 pessoas, 80 viveriam em condições sub-humanas.
70 não saberiam ler
50 sofreriam de desnutrição
1 pessoa estaria a ponto de morrer
1 bebê estaria prestes a nascer
Só 1 (sim, só 1) teria educação universitária.
Nesta aldeia haveria só 1 pessoa que possuiria um computador.
Ao analisar nosso mundo desta perspectiva tão reduzida é quando se faz mais premente a necessidade de aceitação, entendimento, e educação.
Agora pense...
Se você levantou esta manhã com mais saúde que doenças, então você tem mais sorte que os milhões de pessoas que não sobreviverão nesta semana.
Se você nunca experimentou os perigos da guerra, a solidão de estar preso, a agonia de ser torturado ou a aflição da fome, então está melhor do que 500 milhões de pessoas.
Se você pode ir à sua igreja sem medo de ser humilhado, preso, torturado ou morto... Então você é mais afortunado que 3.000 milhões (3.000.000.000) de pessoas no mundo.
Se você tem comida na geladeira, roupa no armário, um teto sobre sua cabeça e um lugar onde dormir, você é mais rico que 75% da população mundial.
Se você guarda dinheiro no banco, na carteira e tem algumas moedas em um cofrinho... já está entre os 8% mais ricos deste mundo.
Se teus pais ainda estão vivos e unidos... Você é uma pessoa muito rara.
Se você leu esta mensagem, acaba de receber uma dupla benção: alguém estava pensando em você e, mais ainda, tem melhor sorte que mais de 2.000.000.000 de pessoas neste mundo que não sabem, sequer, ler.

GESTAR II - 4º ENCONTRO

FORMAS DO TANGRAM

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DE CANUDOS

ATIVIDADES DO GESTAR II - TP 2 - UNIDADE 07

OLÁ PESSOAL,

Estão relacionadas abaixo, todas as atividades do TP 2, unidade 7, seção 1 e 2. Cada grupo deve postar as respostas das suas respectivas atividades.

Para enviar, basta clicar em comentários, escrever as respostas e postar.Não esqueçam de colocar os nomes dos participantes da equipe.


GESTAR II
FORMADORA: ROSILÂNGELA LUCENA
GRUPO: SANTA MÔNICA

 Explique o que é seguro, previdência social e grau de risco. Justifique a importância da compreensão desses termos para os alunos.
 Fazer e apresentar respostas com cálculos através de cartazes e/mídias das atividades 1, 2 e 3 do TP 2, seção 1. (p.111 a 117)



GESTAR II
FORMADORA: ROSILÂNGELA LUCENA
GRUPO: TIMBI

 Explique o que é probabilidade, probabilidade do sucesso e do insucesso, probabilidade subjetiva e acaso.
 Fazer e apresentar respostas com cálculos através de cartazes e/mídias das atividades 4,5,6 e 7 do TP 2, seção 2. (p.118 a 124)




GESTAR II
FORMADORA: ROSILÂNGELA LUCENA
GRUPO: FRANCISCO DE PAULA

 Explique o que é probabilidade experimental, freqüência absoluta e freqüência relativa e, qual a relação entre a freqüência relativa e a probabilidade experimental.
 Fale sobre a Teoria dos Quadros
 Fazer e apresentar respostas com cálculos através de cartazes e/mídias das atividades 8 e 9 do TP 2, seção 2. (p.125 a 129)



GESTAR II
FORMADORA: ROSILÂNGELA LUCENA
GRUPO: MARIA DA CONCEIÇÃO

 Explique a importância do contexto na construção de conceitos. Faça uma relação com as atividades dessa unidade.
 Fazer e apresentar respostas com cálculos através de cartazes e/mídias das atividades 10, 12, 13 e 14 TP 2, seção 2. (p.130 a 134)



GESTAR II
FORMADORA: ROSILÂNGELA LUCENA
GRUPO: OSCAR CARNEIRO/MAJOR LÉLIO

 Exemplifique uma aplicação da Teoria dos Quadros.
 Fazer e apresentar respostas com cálculos através de cartazes e/mídias das atividades 15 e 16 do TP 2, seção 2. (p.135 a 137)

GESTAR II - 3º ENCONTRO

RELATÓRIO DOS PRIMEIROS ENCONTROS DO GESTAR II

1º Encontro

1. Apresentação da Formadoras
2. Apresentação do Gestar
3. Exibição do vídeo "O Saber e o Sabor"
4. Momento de esclarecimentos, debate e sugestões.

2º Encontro

1. Apresentação do vídeo "A união faz a força"
2. Trabalho em grupo com o GUIA GERAL
3. Apresentação das atividades
4. Momento informativo
5. Exibição do Slide "Sapateado"

3º Encontro

MANHÃ

1. Socializando as atividades do TP 1.
2. Oficina 1: Cálculo do Índice de Massa Corporal
3. Exibição de vídeos: obesidade, anorexia, bulimia, desnutrição, boa alimentação e exercícios físicos.
4. Momento de apresentação das atividades
5. Exibição de vídeos: a razão áurea, número de ouro e a divina proporção

TARDE

1. Socializando as atividades do TP1
2. Oficina 2: Cálculo do Imposto de Renda
3. Momento de apresentação das atividades
4. Exibição de slides sobre FRACTAIS
5. Oficina 3: Fractais
6. Momento de apresentação das atividades
7. Momento informativo: Visita dos técnicos da GRE METRO SUL

GESTAR II: PROJETO

O professor cursista deverá desenvolver um projeto, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a estrutura a seguir:

1. Temática: definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa e seja contextualizado à realidade de sala de aula.

2. Problemática: definir uma situação-problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.

3. Fundamentação teórica: definir os conceitos e as teorias que darão base a todas as ações desenvolvidas.

4. Objetivos: definir quais são os objetivos gerais e específicos a serem alcançados com a sua implementação.

5. Metodologia: definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizados para a sua realização.

6. Cronograma: definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivos prazos.

7. Equipe de trabalho: definir as áreas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuições.

8. Avaliação: definir o processo de avaliação e os instrumentos a serem utilizados.

Data de entrega do Pré projeto: 04 de agosto de 2009.

Equipe: os cursistas de cada escola devem formar uma equipe para elaborar e aplicar o projeto.

Data da entrega definitiva do projeto: 01 de setembro de 2009.

No próximo encontro teremos mais informações sobre a elaboração e aplicação do projeto.

Rosilângela Lucena
Formadora do GESTAR II

E TUDO MUDOU...

Por: Veríssimo, Luiz Fernando

E tudo mudou...
O rouge virou blush
O pó-de-arroz virou pó-compacto
O brilho virou gloss
O rímel virou máscara incolor
A Lycra virou stretch
Anabela virou plataforma
O corpete virou porta-seios
Que virou sutiã
Que virou lib, Que virou silicone

A peruca virou aplique, interlace, megahair, alongamento
A escova virou chapinha
'Problemas de moça' viraram TPM
Confete virou MM

A crise de nervos virou estresse
A chita virou viscose.
A purpurina virou gliter
A brilhantina virou musse
Os halteres viraram bomba
A ergométrica virou spinning
A tanga virou fio dental
E o fio dental virou anti-séptico bucal

Ninguém mais vê....
Ping-Pong virou Babaloo
O a-la-carte virou self-service

A tristeza, depressão
O espaguete virou Miojo pronto
A paquera virou pegação
A gafieira virou dança de salão

O que era praça virou shopping
A areia virou ringue
A caneta virou teclado
O long play virou CD

A fita de vídeo é DVD
O CD já é MP3
É um filho onde éramos seis
O álbum de fotos agora é mostrado por email

O namoro agora é virtual
A cantada virou torpedo
E do 'não' não se tem medo
O break virou street
O samba, pagode
O carnaval de rua virou Sapucaí
O folclore brasileiro, halloween
O piano agora é teclado, também

O forró de sanfona ficou eletrônico
Fortificante não é mais Biotônico
Bicicleta virou Bis

Polícia e ladrão virou Counter Strike

Folhetins são novelas de TV
Fauna e flora a desaparecer
Lobato virou Paulo Coelho
Caetano virou um chato

Chico sumiu da FM e TV

Baby se converteu
RPM desapareceu
Elis ressuscitou em Maria Rita?
Gal virou fênix
Raul e Renato,
Cássia e Cazuza,
Lennon e Elvis,
Todos anjos
Agora só tocam lira...
A AIDS virou gripe
A bala antes encontrada agora é perdida
A violência está coisa maldita!

A maconha é calmante

O professor é agora o facilitador
As lições já não importam mais
A guerra superou a paz
E a sociedade ficou incapaz...
... De tudo.

Inclusive de notar essas diferenças.

GESTAR II - 2º ENCONTRO

PÓLO FRANCISCO DE PAULA - GESTAR II - 1º ENCONTRO

GESTAR II - GAIBÚ

O SABER E O SABOR